Classificação dos animais

O que o aluno poderá aprender com esta aula:Entender e identificar as diferenças entre os animais sabendo classifica-los.

Duração das atividades:Aproximadamente 5 dias.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno:O aluno estar ciente de que existem animais de diferentes espécies que se diferenciam entre si.

Autores:
Gilcieli Inácio
Tatiana Silva Morais

Data de publicação:04/06/2009

Estratégias e recursos da aula:Motivação:O professor ao iniciar a aula, faz várias questões aos alunos sobre os animais para que respondam oralmente.
.Quem tem algum animal de estimação?
.Como eles são?
.Quais os animais que vocês mais gostam?por quê?

Depois, o professor explicará oralmente que como eles sabem, existem diferentes tipos de animais e que por causa disso são dividos em vários grupos.Dentro de cada grupo existem animais com caracterísitcas semelhantes, tendo dois grupos principais, os vertebrados e os invertebrados.Os invertebrados se dividem em vermes, moluscos e insetos.Já os vertebrados se dividem em peixes, anfíbios, répteis, mamíferos e aves.O professor também explicará que os animais se diferenciam na forma como se locomovem em relação ao seu habitat, assim como a sua alimentação e a forma como nascem são diferentes também.

1)na sala de informática o professor vai primeiramente a partir do site: web.educom.pt/pr1305/animlist.htm pedir que os alunos escolham um animal que seja um peixe, outro animal que seja um anfíbio, outro réptil, um mamífero e uma ave e escreveram sobre suas caracterísitcas.Quando acabarem irão no site http://seresvivos2007.blogs.sapo.pt/4500.html e também no site: http://br.geocities.com/poesiacidadania/animaisinvertebrados.html para conhecerem os animais invertebrados.

2)Na aula seguinte, a partir do site http://feijo.com/~flavia/galinha.html,o professor pedirá que após terem lido juntos a história, começem a montar um teatro sobre a história da galinha.Os personagens da história são animais diferentes entre si, dessa forma, cada criança terá que pesquisar sobre o animal que fará no teatro, para conhece-lo melhor.
são os seguintes animais com os respectivos sites onde os alunos buscarão informações:
.galinha:http://members.tripod.com/~goads/caracter.htm.
.gato:http://www.hospvetprincipal.pt/cuidadosg.htm
.cão:http://www.webciencia.com/02_cao.htm
.porco:http://bicharada.net/animais/animais.phd?aid=100
.vaca:http://bicharada.net/animais/animais.phd?aid=97.
macaco:http://www.brasilescola.com/animais/macaco.htm
Por serem poucos personagens o professor pode acrescentar outros animais à história ou aumentar a quantidade de cada um.

3)Parte da próxima aula será dedicada para o ensaio do teatro e sua apresentação para os colegas da escola.

Avaliação:A turma será divida em 2 equipes que competirão entre si.O professor proporá que eles brinquem de mímica, então sorteará o animal que os alunos irão fazer para sua equipe adivinhar.O professor seleciona vários tipos de animais de diferentes espécies.Para fazer uma boa mímica é preciso conhecer as caracterísitcas principais do animal,porque só assim a equipe reconhecerá e ganhará pontos.

será organizado um moral na sala onde os alunos desenharão animais vertebrados e invertebrados.Os conceitos serão construidos com os alunos que falarão o que entenderam por cada classificação.Haverão grupos na sala que serão responsáveis pelos animais invertebrados e outros pelos vertebrados.No final da atividade a professora vai ler cada classificação para toda turma para que o aluno que desejar acrescente alguma outra informação que adquiriu quando pesquisou sobre os animais.

Na Escola Municipal Professora Juracy Varanda de Almeida Gama, temporariamente não está tendo aula de informática porque o disjuntor precisa ser trocado, mas a escola possui um laboratório com 10 computadores, onde ficam 2 alunos por micro.
Como os computadores não estão podendo ser ligados, a professora está utilizando a sala para passar filmes sobre a dengue dando continuidade ao projeto realizado no ano passado.
Nesse projeto sobre a dengue, o laboratório de informática era muito usado para que as crianças pesquisassem na internet sobre o assunto, depois digitarem o que entendiam sobre a doença, também faziam desenhos no paint para a exposição. Dentro desse projeto também foram realizadas paródias e poesias, e as crianças também fizeram vídeos. Cada turma tinha 1 aula por semana de informática no ano passado, mas nesse ano atenderão 2 turmas por dia, sendo que irão de dez em dez para o laboratório, para que todas as crianças tenham acesso e possam ser atendidas.
O laboratório de informática também foi o espaço em que as crianças ensaiavam as peças teatrais, sendo tudo parte do projeto.
O projeto sobre a dengue continuará esse ano para os alunos evoluírem e aprenderem mais.
Nos computadores se utiliza também os jogos que são educativos. Em relação a digitação a professora ( instrutora ) de informática explica que os alunos não digitam nada que já esteja pronto, eles digitam o que eles criam, mostrando assim como a informática pode ser aplicada à educação desenvolvendo nos alunos a criatividade, a coordenação, a autonomia, etc.

Acadêmicas: Gilcieli Inácio
Tatiana Morais

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